​楊校長享受與「師弟妹」亦師亦友

採訪：符以達

鼓勵學生參與不同活動達至全人教育

楊校長上任後，學校有良好的發展基礎上，學校在教學層面加入「與時並進」的元素，目的是讓學生拓展視野。因此教師團隊肩負起更多責任，例如組織交流團。「記得有一年，有位學生拿了作文比賽冠軍，我從頒獎禮的刊物中閱讀獲獎文章，該學生的文章內容是圍繞廈門的發展。我當下有感想，若他不是參加過交流團，不可能寫得出文中的感受。」楊校長表示十分贊同讓學生多走出外，從交流團中拓展視野，豐富人生。除交流團外，楊校長鼓勵學生參與不同課外活動，甚至代表學校參加校外比賽。當中學校的田徑隊連續20多年，獲得總冠軍(荃灣及離島區的學界田徑比賽)，成績令人鼓舞。「除了獲得這項殊榮感到興奮，更重要是成功體現學校的信念。推動同學參賽，動機是切合興趣，透過活動培養出正確的價值觀。」楊校長更表示學生處於青少年階段，很多的價值觀需要盡快調節，不然會容易有偏差。因此學校另有歷奇活動，提升學生的抗逆能力，這個比學生眼中只有「考入大學」的目標，來得更全面及重要。除了透過歷奇活動培養正確的價值觀，學校還會提倡每位中一同學加入一個制服團隊，以培養學生的服從性和紀律。

營造良好英語學習氣氛

學術措施上，初中近半數科目是以英語授課，而高中選修科目更可以選擇以全部以英語授課。除常規課堂外，學校透過不同活動增加學生對學習英語的興趣，以及建立一個良好的英語學習環境，例如：英文朗誦、早會演講、與外籍老師對話、出版英文校報供同學閱讀等，到本學年學校更新設「English Café」、「英語校園電視台」、早會設置英語演講環節等。此外，楊校長分享過去籌備英語交流團的有趣經歷：「剛開始辦英語交流團的第一年，目的地是到利物浦。由於團費需要2萬多元，老師們均擔心最終沒有學生報名。怎料派發通告後，最終報名人數達至80個，遠遠多於預期。」英語交流團更深受同學歡迎，內容是安排學生入住交流學校的學生家庭中，與當地同學一起生活及上課，增加實習發及結交更多外國朋友的機會。

全方位培訓建立專業教師團隊

培育學生，建立專業教師團隊也是楊校長十分看重的。教師培訓方面，學校為不同資歷老師編定不同的培訓方案。例如每年收集老師的意見，範疇包括希望進修的領域範圍和對學校的發展期望等，再設計培訓內容。而現今世代強調學生「自主學習」，教師可善用更多課餘時間參加在職培訓之餘，也能夠提升教學質素。至於面對年資較淺的教師，楊校長會在暑假前另外安排時間與他們交流教育理念，並鼓勵全體老師定期聚會，交流教學方法，讓大家一同進步和建立默契。

與家長保持緊密溝通

為了與家長保持緊密溝通，學校設有官方的WhatsApp，即使家長未能隨時隨地聯絡老師，也可透過此渠道查詢，教務處職員也會協助解答。學校成立了家長教師會，以作親職教育的平台。每次的家教會會議開始前，楊校長會與家長一起茶聚交流，楊校長藉此時段解答家長關心的問題。「本年是我在梁省德中學任校長的第五個年頭，感覺本校學生相處更見融洽、家長對學校更加支持，家校有效地合作，讓學生受惠更大。」楊校長分享道。

楊校長享受與同學一輩子亦師亦友

楊校長表示，特別自己是校友的緣故，更有一份使命感，他揚言希望打破自己當年學生時代的說法--「荃灣碼頭，世界盡頭」，現今必須讓學生見識更多，把目光放得更遠。「雖然教育不一定即時見效，但當學生畢業後有所成長，相約我吃飯以示感謝，便是教育最大的動力。」楊校長最後總結，能將學校辦好的最大動力是源於學生成長和感恩，並能十分享受與同學們一輩子有亦師亦友的關係。