東華三院馬錦燦紀念小學
從意念到實踐 實現教學夢想
採訪：李倩恒
東華三院馬錦燦紀念小學位於上水區，學校持續東華三院一貫的辦學精神：全人教育，盡展所長，回饋社會，豐盛人生；深信「學生是獨特而可貴，各具潛能，能邁向成功」，並以培育學生「律己愛人，積極進取，愉快學習，成績優良」為目標。
教學信念 建設校園
馮育意校長相信：「每一位孩子都是獨特可貴，學校是讓他們發揮潛能的舞台，建立其自信心，以邁向成功。期望孩子得到學校良好校風的薰陶，在老師悉心的教導下，做到「律己愛人，積極進取，愉快樂習，成績優良。」馮校長強調：「培育孩子取得優良的成績，就是要孩子在不同範疇上取得理想的成就。」馬錦燦紀念小學就是要為孩子建立「理想的校園(IDEAL School)」，為孩子提供最優質的學習環境。
I - Innovation 創新
從正校校舍外觀以體現到創新，校舍是新的設計，有別於傳統校舍；D - Dynamic 有活力
學校不同的學習室都是採用共享空間的概念，桌椅擺放是小組的形式，以促進學生小組討論，盡顯有活力的一面；
E - Excellence 追求卓越
學校透過班級經營活動，讓學生之間建立團結、和諧的班級氣氛。 以全校參與的模式，推行級長制度，加強同級各班的支援，以此推動追求卓越，追求的不單是個人的成就；
A - Adaptive 具適應性
學校積極開展不同類型的活動讓學生參與，有學術性的、有藝術性的、有音樂及運動性的，除了讓學生從中發展多元智能，學習群體的生活，從而建立正向思維，讓每一個學生的才能也可發展，同時也裝備學生以良好的英語能力及領導才能，以面對世界性的需要。
L - Learning without Boundaries 學習無邊界，在時代尖端
學校每年都會舉辦不同的校內活動、比賽、境外交流（包括台灣、日本、新加坡等地），並鼓勵及培訓不同年級的同學參加各類型的校外活動及比賽，讓他們放眼世界、發揮潛能、盡展所長。
善用資源 培育學生
學校以「一校兩舍」模式辦學，小一於彩園分校上課，小二將全級回到清城正校。此安排既可以讓新生愉快地適應小學生活，學習當一位小學生，也可以讓他們有更全面的關顧。由於分校擁有足夠的人力資源，故學生在自理學習上，也可以有更多的支援；課程編排也可因應學生特性而調節程度；教師會刻意拍攝課堂片段上載內聯網，以指導家長如何幫助學生學習。
學校擁有資優人才庫，會按每一位學生的潛能放入才能庫，可以因應學生的需要，有系統發展潛能，讓學生的學習向著目標邁進。體藝培育方面：學校採用一級一學，安排專家入課堂的方式進行，學生會透過普及的專家課堂，發掘興趣；一年級是普及的鼓樂班，二年級設有樂器班，以做到音樂普及化，全面發展。學術方面，學生參加中文、英文的培訓班，透過比賽發揮其才能，以建立自信心。
馮校長相信：「舞台能讓學生建立自信心。」因此學校設創藝大使計劃，進行「大手拉小手創藝空間大創建」，希望大哥哥大姐姐透過任務栽培低年級的弟弟妹妹，運用舞台，讓同學可以參加校內的表演。從中亦可以讓高年級學生學習耐心地教導幼小，並能從中提升自信。
外教團隊 營造真切語境
學校致力營造真切語境讓學生學習英語，特聘用六位外籍英語教師，安排於課堂內外及課前課後，提供不同類別的大班及小組的教學和活動，當中最有特色的課程是為了培養學生的閱讀興趣而設的。學校於2014年度開始於三年級進行 "5 in 1 Reading Program" ，每星期於其中一英文教節中，安排4名外籍英語教師及原任英文科老師(共5人)，於同一班內，將學生按英語能力分為五小組，透過閱讀有連貫性的英文故事書，進行不同的英語閱讀活動。計劃推行以來，學生借閱英語書籍量大增。
家長信任 在乎透明度
學校透過不同的家長會及工作坊取得家長的信任及支持，八年前，學校已順利開展電子教學，運用電子工具，採用嶄新的教學策略，促進學生的學習成效，成效顯著。每年設有專題講座予家長，並設家長學堂，以鼓勵家長自我提升，鼓勵家長以身教影響孩子。校內龐大的家長義工團隊，一直協助學校的日常運作，讓家校連成一體。