博愛醫院陳徐鳳蘭幼稚園 幼兒中心
從心出發，提升自信，啟發潛能，
創造幼兒全人發展
採訪：李倩恒
博愛醫院陳徐鳳蘭幼稚園幼兒中心位於藍田區，學校秉承辦學團體的核心價值，以「博文愛德」為校訓；學校具智慧及有愛心地培育《博愛精神》，建立具教育理想、關愛幼兒的專業團隊，造就愉快和諧學習的氣氛，讓幼兒具備自學精神。
鄭校長分享：「幼兒每天會進行自選活動，透過Plan-Do-Review的學習過程，讓幼兒嘗試規劃自己學習進程的速度，使他們從生活體驗及遊戲中學習。從中找到自己的興趣及能力，盡展潛能，養成尊重、樂觀及關愛的性格，達到全人發展。」
生活中提升自信 展現自我潛能
學校為「國際啟發潛能教育聯盟(香港)」之國際會員，並成為「國際啟發潛能教育計劃學校」，致力為幼兒營造一個富尊重、信任、樂觀和關愛的學校文化及環境，透過「地方」、「人物」、「政策」、「課程」和「過程」的刻意配合，建立一個全方位理想學習環境，讓幼兒在愉快與和諧氣氛下，經驗成功及充分發揮他們的潛能，學會學習。
在計劃中，除了讓教師掌握環境教育的設計技巧，和透過環境教育讓幼兒從做中學之外，亦能在過程中提升教師及幼兒的自信，有助啟發他們的潛能。
由於幼兒長大後面對國際社會，因此學校十分重視建立幼兒價值觀、態度及兩文三語能力。學校聘用全職外藉英語教師，星期一至五長期駐校，全天候營造兩文三語的語境；以增加幼兒運用英語的機會，藉以提升他們聽、講、讀、寫的能力。學校的語文教學策略是，讓幼兒透過話劇、遊戲、參加比賽，團體朗誦，與外界互相交流等，展示自我的能力，以提升自信心。另外，學校會不定期安排外藉人士到校進行義工服務，藉以讓幼兒以英語溝通，增加活學活用英語的機會。
多元經歷 塑造良好品格
俗語有云：「三歲定八十。」因此品德培育必須從小做起。學校會以《弟子規》作為德育課程的重點，並配合正向品格遊戲、影片分享、品格獎勵計劃等，以建立幼兒正確價值觀及培養正向品格能力。學校每日早會的內容，除了讓幼兒誦讀《弟子規》以理解字面意思，亦會透過親子作業，把訊息延伸到家中，以鞏固幼兒的學習。學校設有品格獎勵計劃《每月之星》，如：品德之星等，每月有不同的品德培育重點。教師會於班中選出在品德上有卓越表現的幼兒，並安排在每月頒獎禮中作特別表揚，以肯定幼兒努力的付出及推動他們品德的培育。
另外，課室裡設有《鼓勵樹》，讓教師、幼兒和家長可以掛上鼓勵說話，營造互相扶持、互相鼓勵，一同加油的氣氛。學校亦設有駐校社工，她會不時從遊戲中帶出感恩、欣賞、鼓勵、肯定等主題，使幼兒能具體明白及易於理解，讓抽象的價值觀和態度，也能從日常生活中實踐。
學校亦設有制服團隊 --- 香港女童軍總會「九龍第49快樂小蜜蜂隊」，藉以讓幼兒用自己的表現來肯定自己的能力，例如：探訪長者中心、運動會等，藉以培養幼兒合作及體育精神等。從不同的體驗中，培養幼兒良好品格及心靈上的健康。
活用社區資源 拓闊視野
每個單元主題，學校會安排『全方位活動』，讓幼兒走出課室學習，例如：到藍田體育館，進行體能活動；與區議員合作，出席社區長者聚會、擔任表演嘉賓、到長者中心探訪等。每年的新生家長會，學校會邀請仍在本校就讀或舊生家長、社工等一同參與，為新生家長對子女入學作好心理準備。此外，學校會分級進行《親子開學禮》，藉著開學禮儀式代表學期正式開始，讓幼兒感受自己已成長。另一方面，新生適應設有三天「家長陪伴期」，讓家長陪伴新生上課，透過適應月、多元化活動，提升幼兒對學校的歸屬感，享受學校生活。而義工家長隊，則協助教師照顧新入讀幼兒，幫助他們適應，成為教師緊密的合作伙伴。
至於升小銜接方面，學校透過參觀小學、小一模擬活動、分科上課、抄手冊、小息、執書包、帶備不同文具等微知識，讓幼兒在熟悉的幼稚園環境中，了解新事物，以協助他們升讀小一前作好心理準備。學校也會邀請區內著名小學校長及教職員到訪學校及主講講座。家長透過出席事前家長會，可掌握對培養幼兒自理能力、自我管理能力等技巧；同時學校會提供不同類型小學資訊予家長，增強他們對小學的認識。
專業的愛心團隊 幼兒的啟蒙教師
學校對教師質素要求甚高，除了要具備學士學位資歷、兩文三語能力、資訊科技及良好溝通能力之外。最重要的是具愛心、富責任感、願意委身付出、認同學校理念，能積極配合學校發展，與社會接軌。因為鄭校長相信：「富教學熱誠的老師能是以生命影響生命，亦願意竭盡所能，發揮教學專長，造就所有的學生。」
故此，在教師專業成長中，學校非常重視教師內在潛能，透過每月校務會議，互相分享，得以學習機會，促進團隊成功。在教師編制上，學校採用師徒制，以強化教師教學，從區角設置、教學示範、校本工作坊等，達至共同協作學習，成功促進成功的果效；校長、主任帶領教師共同備課及同儕觀課，鼓勵教師的專業成長，積極裝備自己，以啟發各人潛能，營造一支具愛心及教育理想的專業團隊。