何校長提倡用心聆聽學生意見

培養獨立自主能力

天主教聖若望英文書院，成立於1962年，致力於為從幼兒園至小學學生提供全方位優質教育，享受在快樂與充滿關愛環境中學習成長。學校的目標是幫助學生充分發揮其在認知，身體，情感，社會，藝術和文化發展全方位潛力，以應對生活中的挑戰，為進一步的教育和未來的貢獻做好準備。

學校特色-全英教學

何校長訴說學校在當年創校時，已是採用全英教學，在57年前的香港屬極少數，全英教學一直沿用至今。除傳統英語教學，學生亦會透過角色扮演與話劇等形式學習英語，有別於聽說讀寫方式，更能提升學生的學習興趣。校內六成學生為本地生，四成左右學生為外籍各國學生，老師同時來自不同國籍。在此語境下，學生之間經常以英語作交流溝通，成為生活習慣。

老師特色與培訓

學校師資優良，本身老師擁有自我文化特色，讓學生有機會在校內接觸世界不同國藉老師學習。何校長倡議老師擁有自由，但需擔當好老師職責，形成全校老師都十分自律。學校十分重視老師培訓，以交流為主，經常如到澳門、新加坡等地作學術交流，校長亦會主動協助老師提升教學水平。學校擁有不少資優學生，校內大部分老師亦曾接受相關培訓，帶領學生以自身強項補足弱項，帶來整體個人能力提升。

何校長提出以融合科技教學，「BYOD」 Bring Your Own Device，學生可自備iPad，電子設備，除了方便在課堂上學習，學校更拓展電子圖書館，提高閱讀習慣，更以助學校發展STEM教育。學校每位學生並沒有名次，因為每位學生都有獨特能力。在協助學生學習方面，老師在日常教學上，會扮演圖書中的角色，以吸引學生提升學習興趣。在平日亦設有單對單教育，例如古文教學等，讓學生接觸不貼範疇知識。在畢業營時，學生由外藉老師帶領，有機會到國內、紐西蘭等地交流體驗。何校長為可以協助學生入讀高水平學校，對小學五至六年級學生提供中學面試班預備班，由何校長親自面見學生，希望在過程中，親自教導學生思維能力，在面試時應如何表達自我，可見何校長為學生盡心盡力。

何校長本身是家正與學校合作事宜委員會委員，推動學界加強家後合作，而自己亦經常與家長見面溝通，了解需要。在家長教育方面，何校長有過百場家長講座經驗，對於學生培育有個人的見解，從講座以幫助家長建立與孩子溝通的模式。對於學校及校長全力支援自己子女的學習，家長對學校的活動亦是高度參與，超過八至九成家長都會出席學校所籌備的學習活動。對於外出學習，每年都會連同家長一同與學生到院舍作老人探訪，讓小朋友在整個過程當中學習關愛。何校長覺得學校成功的地方，是培育每一位小朋友，都有自我思維探索、自信與自己的主張。校長更願意接受學生的約見，在校長室來一同用膳，走進學生當中，讓學生感受到校長很親近，同時讓校長容易了解每位學生情況。記者從校長室看見貼滿學生的心意卡，展現校長不單從教學上想盡心思，更是學生心目中的一位和藹可親的校長。學生成功，代表教學成功，何校長正正創造了一個愉快學習，同樣可以創造學生優異成積結果。