重點培育演說和思維能力

期望學生將來好好貢獻社會

採訪：符以達

推行品德教育，學習服務社區

在價值教育上，周校長十分強調同學多認識祖國、服務社區，憑自己的能力去幫助別人。因此，學校訂立了一系列的品德教育主題，透過早會、週會、班主任課向同學分享有關主題、時事新聞和身邊故事，協助同學樹立正確的價值取向。與此同時，學校鼓勵同學多參與服務性團體，多走進社區，多服務社群，並時刻記緊要貢獻社會。

雙語課程，著重培育演說和思維兩大能

看著學校和同學不斷進步，是周校長最感安慰的，談到學校對同學培育的重點方向，他提到兩大能力：演說能力和思維能力。

周校長特別強調演說能力，他希望每位同學都做到「我口講我心」。「人人的能力和強項都不同，有些同學以英語學習比較出色、有些是普通話、也有些是母語廣東話，學校會讓家長和同學彈性選擇希望用哪種語言來學習，並根據此意見作參考來分班。」他強調無論同學最終被分配到英文組還是中文組，公開演說訓練都是不少得，因為這些技巧都是同學日後面試、工作的必備的要素。因此，學校特別設立了演說課，從小訓練他們的表達能力，讓他們勇於表達自己、提升自信，令人留下深刻印象。

另一個是創意思維能力。除了常規課堂外，學校安排不同特色課程和活動，以助同學開創思維。特色課程「科技及生活技能課」，當中包含了STEM、電腦、邏輯、烹飪和理財元素，將STEM與其他生活技能互相結合，加強學生的創意思維。為了鼓勵同學發展創意及設計思維的能力，通過不同的活動，例如「未來工具設計比賽」，目的希望有效提高同學解難能力、發揮創意及運用STEM知識與技能，實踐所學優化生活。