何校長提倡互相分享貢獻業界，最重要「不忘初心，生命影響生命」

採訪：符以達

仁愛堂葉德海幼稚園，於1983年創辦，位於屯門。本著一切「以孩子為本、以孩子為先」的精神，策劃課程大綱，制定校本教學計劃，使教育理念得以貫徹，提升整體學與教的效能，務求為家長及孩子提供「一貫、多元、優質」教育。何彩燕校長，連同譚詠詩老師及莫鳳儀老師，在專訪中分享不少。

希望孩子透過活動有更多經歷

「我覺得孩子年紀這麼小，需要參與多些活動，雖然未必經常得獎，而我們看重是給予他們更多機會，從經歷中成長。」何校長非常提倡孩子參與更多活動，並從各種活動和遊戲中學習，例如：提升說話能力、聆聽能力、理解能力、以及從遊戲中學習接納輸贏等。同時，日常課堂的內容都以提升生活技能及自理能力為目的，包括：摺衣服、打掃及製作食物等。

而這學年因疫情而停課，老師會安排孩子在家中練習各項生活技能，並讓家長為孩子把過程攝錄下來，此舉讓老師更了解孩子在家中的情況，拉近家校雙方的關係，一同分享孩子在家中學習的喜悅。

「人無我有，人有我優，人優我精，人精我創」

何校長另一理念是提倡把資源多分享，包括把教學方案和活動內容與其他學校進行交流。她說曾經有老師表示「若把我們的方案給予其他學校，不怕把我們的想法和資源白白流出嗎？」，何校長的回應及想法是「人無我有，人有我優，人優我精，人精我創」：「我很樂意把資源分享開去，因我們的心態是希望整個業界一同進步。老師們把教學方案，內容與其他學校的老師交流，提倡教學雙長的理念，使大家不斷進步和更精煉。」

學校經常與多間友校互相參觀及交流，提倡老師們做到「學」與「教」，何校長更要求老師把握每一次機會。在參觀前，何校長會先訂立期望、學習目標範圍，同時把老師們分成各個小組，然後將學習目標範圍分配給專門小組負責，讓老師帶着問題和目標去參與交流，令交流收穫更大，回校後進行分享。

對老師要求：疼愛孩子比學歷更重要

對老師的要求，何校長認為老師的學歷高固然是重要，而老師是否疼愛孩子及具有耐性和包容是更重要。「學歷能夠透過時間來打造，但我校的老師必須疼愛小朋友。老師會付出愛心，才能幫助到孩子健康地成長。」何校長更舉例，莫老師為了孩子能夠在「認識雞蛋」的課題上有更深刻印象和認識，她在課餘時間購買一盤雞蛋回家中，耐心地把雞蛋由生變熟的過程拍攝下來，然後將相片給孩子觀看。老師的細心和耐性可見一斑，更成功帶動家長們一起合作，肩負起培育孩子的責任。

「與家長有良好溝通，誤會自然少」

讓孩子擁有健康的成長環境，家校合作非常重要，何校長認為「與家長做好溝通，誤會和矛盾自然減少」、「做到與家長緊密溝通，讓他們了解我們的教學理念和方法。而家長願意一同承擔和參與，會使我們加倍樂意付出努力，就算再辛苦都是值得的。」學校設有「家長教師小組」推動家校工作，家長們主動組織活動，更會「分享」自己的專長。家長和校長、老師的關係非常融洽，有助雙方打開心扉，積極表達意見。

「不忘初心，生命影響生命」

何校長在專訪最後提到，在教育界及本園分別服務超過30年及19年，有時會聽到一些聲音：「多年來你已經取得一定成就，為何還要經歷挫敗和辛苦，何不乾脆停下來呢？」何校長認為眼界需要放得更遠，把經驗和資源貢獻給業界是有意義的事，並會時刻告訴自己「我還有能力，為何不繼續呢？」同時她提醒自己，對待孩子的心態是「只要你願意付出，做得更好，就能夠影響孩子的一生」。何校長在業界繼續努力，無私付出，秉持她的宗旨：「不忘初心，以生命影響生命」。